Préparation et mise en œuvre de mobilités pour tester l’adéquation de la matrice VQTS à l’aune de la réalité des formations.
Des étudiants seront envoyés dans différents pays étrangers pour faire des stages dans des entreprises du bâtiment. Ainsi, nous serons en mesure d’évaluer l’utilisation de la matrice VQTS. La mobilité nous permettra donc de vérifier si les unités d’apprentissage, décrites et testées à travers ces séjours à l’étranger, sont bien comprises par tous les partenaires participants.
Plus que tout, nous voulons que les partenaires du projet confirment que les compétences décrites dans la matrice de transfert de qualification VQTS correspondent bien aux compétences acquises lors des stages de mobilité.
La pertinence de la matrice VQTS sera évaluée par des procédures d’évaluation standardisées. Ainsi, la compréhension du référentiel par les organisateurs locaux de la formation, les professeurs et les élèves se vérifiera de façon pratico-pratique. L’évaluation portera en premier lieu sur l’adéquation de l’expérience à l’étranger dans le processus formatif d’un technicien d’exploitation et de maintenance des bâtiments. Elle portera également sur la pertinence des outils de contrôles des compétences afin de vérifier si les apprenants ont bien acquis les connaissances qu’ils sont censés apprendre.
Ce système permettre de garantir une base solide d’accréditation d’unités modulaires qui s’intégreront à la formation globale de l’apprenant. Cette possible accréditation ne doit pas seulement concerner la formation initiale, il serait opportun de transférer l’expérience à la formation continue.
Un autre point nous semble important : il s’agit de la question de l’implémentation pratique de certaines unités dans le cadre règlementaire de la formation initiale et continue de chaque pays.
